品質(zhì)源自用心 卓越基于創(chuàng)新
《同步偕行》是天樞教育的又一匠心之作，充分借鑒衡水模式的成功經(jīng)驗(yàn)，注重知識的梳理與拓展，旨在幫助學(xué)生形成系統(tǒng)化、一體化的學(xué)習(xí)方案，助力他們在高考一輪復(fù)習(xí)階段穩(wěn)扎穩(wěn)打、厚積薄發(fā)。1月9日晚，衡水天樞教育發(fā)展有限公司以線上線下相結(jié)合的形式，成功召開了《同步偕行》作者溝通會。公司總經(jīng)理康新江、總編曹鈺軍及各學(xué)科主編、編輯部全體研發(fā)編輯齊聚一堂，共同探討和規(guī)劃這一重點(diǎn)產(chǎn)品的編寫方向。
會上，公司總編曹鈺軍先生首先介紹了《同步偕行》的體例架構(gòu)、功能模塊及產(chǎn)品特色，尤其強(qiáng)調(diào)了其創(chuàng)新性和實(shí)用性價(jià)值。曹總指出，《同步偕行》注重知識的系統(tǒng)梳理和深度拓展，能夠全面展現(xiàn)學(xué)科精髓，充分體現(xiàn)學(xué)科特色。他期望各學(xué)科主編與專家作者加強(qiáng)溝通、共同打磨，確保產(chǎn)品內(nèi)容的新穎獨(dú)特、難度適中、梯度科學(xué)，以更好地貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
隨后，公司總經(jīng)理康新江先生發(fā)表重要講話。康總針對公司的新產(chǎn)品《同步偕行》做出了三點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
第一，產(chǎn)品定位方面，《同步偕行》作為高考復(fù)習(xí)用書，致力于解決一輪復(fù)習(xí)的諸多難點(diǎn)，著眼于學(xué)生知識體系的夯基固本、強(qiáng)化訓(xùn)練與拓展應(yīng)用，將新高考理念與新課程理念深度融合，全面提升學(xué)生的基礎(chǔ)能力、思維能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及語言表達(dá)能力，推動學(xué)生的素養(yǎng)培育和全面發(fā)展。
第二，產(chǎn)品特色方面，《同步偕行》有著以下三點(diǎn)獨(dú)特優(yōu)勢，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)主線一體化設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性優(yōu)勢，注重教學(xué)協(xié)調(diào)的實(shí)用性優(yōu)勢，各板塊相互配合，體現(xiàn)教、學(xué)、練、評一體化的整體性優(yōu)勢。
第三，康總提出了“充分溝通，風(fēng)格一致；明確意圖，突出特色；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一次成型；原創(chuàng)原作，避免抄襲；做好計(jì)劃，確保進(jìn)度”的編寫要求；同時(shí)，康總鼓勵(lì)各位專家老師秉持團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于開拓的精神，深入挖掘?qū)W科內(nèi)涵，共同創(chuàng)作出既與高考趨勢緊密契合，又充分尊重學(xué)生主體地位與個(gè)體差異的高質(zhì)量內(nèi)容。
在交流環(huán)節(jié)，與會專家紛紛表示，通過此次會議，他們對該產(chǎn)品的功能定位及編寫要求有了更為深入的了解和認(rèn)識。他們一致認(rèn)為，《同步偕行》具有廣闊的市場前景和深遠(yuǎn)的社會意義。各位專家一致承諾，將積極參與編寫工作，為提升產(chǎn)品的品質(zhì)和競爭力貢獻(xiàn)自己的力量。
此次會議的召開，不僅彰顯了天樞教育對品質(zhì)和創(chuàng)新的不懈追求，更為后續(xù)的編寫工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相信在天樞教育與各位專家的通力合作下，《同步偕行》將以其精準(zhǔn)的定位、科學(xué)的內(nèi)容、系統(tǒng)的規(guī)劃，成為廣大高三學(xué)子備考路上的得力助手，引領(lǐng)他們高效復(fù)習(xí)、穩(wěn)健前行，在高考中取得優(yōu)異成績，實(shí)現(xiàn)人生新的飛躍。
