品質(zhì)源自用心 卓越基于創(chuàng)新
蟬鳴盛夏，熱情似火。為了進一步提升團隊協(xié)作能力，傳承企業(yè)“家”文化，讓員工在繁忙的工作之余放松身心、增進交流，衡水天樞教育精心策劃了一場以 “同心筑家凝眾智 攜手新程綻華光” 為主題的團建活動。
天樞教育全體員工滿懷期待，奔赴孫敬學堂，開啟了一段凝聚力量、收獲成長的精彩旅程。
晨光熹微，天樞教育的伙伴們便早早集合，統(tǒng)一的著裝、燦爛的笑容，無不彰顯著團隊的活力與朝氣。大家一路歡聲笑語，向著孫敬學堂進發(fā)。
抵達目的地后，清新的空氣、古樸的建筑，瞬間將大家?guī)肓艘粋€充滿文化底蘊的世界。
天樞教育總經(jīng)理康新江發(fā)表了熱情洋溢的講話，他提到：“我們是并肩作戰(zhàn)的伙伴，更是彼此信賴的家人，希望家人們在這次團建中盡情釋放活力，在互動中加深情誼，將團建中凝聚的“家”力量，轉(zhuǎn)化為攻克工作難關(guān)的強大動能?！笨悼偟陌l(fā)言為此次團建拉開了精彩序幕。
隨著一聲清脆的鼓響，“擊鼓傳花” 游戲正式開始?；ㄇ蛟诒娙耸种锌焖賯鬟f，鼓點時快時慢，大家全神貫注，氣氛緊張又刺激。
當鼓點驟停，拿到花球的伙伴大方走上前，或分享工作中的趣事，或展示自己的才藝，現(xiàn)場笑聲、掌聲此起彼伏。小小的游戲，讓團隊的氛圍愈發(fā)活躍。
緊接著，“車輪滾滾” 游戲考驗著團隊的協(xié)作與智慧。各隊成員需要共同站在由彩綢制作的 “履帶” 中，通過協(xié)調(diào)配合向前行進。過程中，有人負責指揮，有人小心邁步，隊員們齊心協(xié)力，為了共同的目標奮勇前行。
“守護果實” 游戲則將上午的活動推向了高潮。各隊需保護自己的 “果實” 不被其他隊伍搶走，同時想辦法奪取對方的 “果實”。
游戲中，隊員們各出奇招，有的隊伍采用 “聲東擊西” 戰(zhàn)術(shù)，有的則選擇 “防守反擊”，現(xiàn)場戰(zhàn)況激烈。在這場充滿策略與力量的比拼中，團隊成員們相互信任、相互支持，充分展現(xiàn)了天樞教育員工的智慧與風采。
經(jīng)過一番激烈角逐，獲勝隊伍脫穎而出。在頒獎環(huán)節(jié)，看著獲勝團隊高舉獎品、歡呼雀躍的模樣，所有人都感受到了團隊勝利帶來的喜悅與自豪。這份榮譽，不僅屬于獲勝隊伍，更是天樞教育團結(jié)拼搏的見證。
當上午的素質(zhì)拓展競技活動落下帷幕，大家稍作休息，便迎來了充滿文化韻味的下午時光。在孫敬學堂，“勤學重教” 的精神如同一股無形的力量，引領(lǐng)著天樞教育的員工們開啟一場別開生面的古代文化體驗之旅 。
員工們換上了傳統(tǒng)的漢服，每一件漢服都承載著深厚的歷史文化底蘊。大家深刻體會到了中國傳統(tǒng)服飾文化的博大精深，它不僅僅是一種外在的穿著，更是一種文化的象征，體現(xiàn)了古人對禮儀和美的追求。
敬茶環(huán)節(jié)則充滿了溫情與敬意。員工們圍坐在一起，認真學習著沏茶、賞茶、聞茶、飲茶的每一個步驟，動作輕柔而專注。
簪花活動則為整個下午增添了一抹浪漫與詩意。一朵朵嬌艷的仿真花在員工們的手中被精心制作成發(fā)簪，每一個發(fā)簪都蘊含著獨特的創(chuàng)意和美感。
女員工們將簪花戴在頭上，相互欣賞，歡聲笑語回蕩在整個場地。簪花不僅是一種裝飾，更是一種對美好生活的向往和追求。在這個過程中，員工們的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮，同時也感受到了古代文化中對美的細膩表達。
魯班手工項目則讓全體員工領(lǐng)略到了古代工匠的智慧和精湛技藝。在老師的講解和示范下，每個人都小心翼翼地開始動手制作。從切割木材、打磨表面，到組裝零件，大家相互交流經(jīng)驗，經(jīng)過一番努力，一件件精美的魯班手工制品誕生了。
看著自己親手制作的作品，大家的臉上洋溢著自豪的笑容，同時也對古代工匠們的工匠精神有了更深的理解和敬佩。
此次團建活動，不僅是一次心靈的放松，更是一次團隊的凝聚和成長。它讓大家暫時放下工作的繁忙，盡情享受團隊活動帶來的快樂。
相信在未來的工作中，天樞教育的全體員工將帶著這份團結(jié)協(xié)作的精神和對傳統(tǒng)文化的熱愛，以更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到工作中，共同為天樞教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
